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Jeunes et consommation : l’alcool délaissé au profit du cannabis, un choix à hauts risques

En France et dans plusieurs pays européens, une évolution notable s’observe dans les habitudes de consommation des jeunes : ils troquent progressivement l’alcool pour le cannabis. Si cette tendance peut s’inscrire dans une volonté de recherche d’alternatives perçues comme moins nocives, elle n’est pas sans conséquences pour la santé publique, surtout dans une tranche d’âge où le cerveau est en pleine maturation.

Des études récentes montrent une baisse régulière de la consommation d’alcool chez les adolescents et jeunes adultes, accompagnée d’une hausse de l’usage du cannabis, qu’ils considèrent parfois comme une substance « plus douce » ou plus « naturelle » (Santé publique France, 2024).

Cette substitution apparente masque toutefois une réalité complexe : le cannabis reste une drogue psychoactive dont l’impact sur le développement neurologique et psychique est particulièrement préoccupant chez les jeunes. En outre, cette tendance se fait dans un contexte où l’accès à des produits de cannabis de plus en plus puissants s’est développé, avec une concentration accrue en THC.

Le cerveau humain poursuit sa maturation jusqu’à l’âge de 25 ans environ, période durant laquelle les connexions neuronales se restructurent et se spécialisent. Une consommation régulière de cannabis à l’adolescence peut perturber ce processus, affectant notamment la mémoire, l’attention et les fonctions exécutives.

Des recherches scientifiques ont documenté que les jeunes consommateurs fréquents de cannabis présentent des troubles cognitifs persistants, une diminution des performances scolaires, et une vulnérabilité accrue aux troubles psychiatriques, dont certains peuvent s’avérer chroniques ([Institut national de santé publique du Québec, 2023).

La consommation précoce et régulière de cannabis est associée à une augmentation du risque de psychoses, dont la schizophrénie, surtout chez les individus génétiquement prédisposés. Par ailleurs, des troubles anxieux et dépressifs sont plus fréquents chez les usagers réguliers.

Sur le plan physique, les effets respiratoires, notamment bronchiques, ne sont pas négligeables, sans compter les risques accrus d’accidents liés à la conduite sous influence.

La consommation simultanée d’alcool et de cannabis, dite polyconsommation, est fréquente chez les jeunes et pose des risques aggravés. L’association des deux substances peut majorer les effets psychoactifs, altérer le jugement, et accroître la probabilité d’accidents ou de comportements à risque.

L’environnement festif et social joue un rôle déterminant dans ces usages. La banalisation du cannabis dans certains milieux et la perception erronée d’un risque faible conduisent à une moindre vigilance.

Face à cette évolution, les autorités de santé publique déploient des campagnes de sensibilisation ciblées, notamment via des initiatives comme « C’est la base », qui vise à informer les jeunes sur les dangers réels liés à la consommation de substances psychoactives et à promouvoir des comportements responsables.

L’enjeu est aussi sociétal : il s’agit d’accompagner les jeunes dans leurs choix, de lutter contre la stigmatisation tout en éclairant sur les risques, pour éviter que la substitution à une substance ne devienne un piège aux conséquences lourdes.

Cette mutation des comportements de consommation illustre une transformation culturelle plus large, où la jeunesse réinterroge ses rapports à l’alcool, souvent perçu comme un facteur de violence ou de perte de contrôle, au profit du cannabis, présenté à tort comme une alternative inoffensive.

Pour autant, la vigilance reste de mise. L’impact sur la santé mentale, les parcours scolaires et l’insertion sociale est réel et documenté. Les politiques publiques devront conjuguer information, prévention, mais aussi soutien thérapeutique, afin d’enrayer cette tendance aux effets potentiellement dévastateurs.

Plus diplômées, plus exposées : ce que révèle le lien entre niveau d’éducation et cancer du sein

Une étude de grande ampleur, menée dans dix pays européens et publiée en avril 2025 dans l’International Journal of Cancer, vient ébranler certaines idées reçues sur les rapports entre niveau socio-éducatif et santé. Elle met en lumière une corrélation significative entre un niveau d’instruction élevé et un risque accru de développer un cancer du sein, en particulier les formes dites de « bon pronostic ».

Les résultats s’appuient sur les données de la cohorte EPIC (European Prospective Investigation into Cancer and Nutrition), qui a suivi plus de 311 000 femmes âgées de 35 à 70 ans sur une période de 4 à 14 ans. Au total, plus de 14 400 cas de cancer du sein ont été recensés. L’étude révèle un constat troublant : les femmes ayant le niveau d’éducation le plus élevé présentent un risque 40 % plus élevé de développer un cancer du sein in situ (non invasif) et 20 % de plus pour les formes invasives, en comparaison avec les femmes les moins instruites.

Ces écarts sont particulièrement marqués pour les cancers dits ER-positifs c’est-à-dire sensibles aux œstrogènes, alors qu’ils ne sont pas significatifs pour les cancers ER-négatifs, plus agressifs.

L’éducation, en soi, ne cause pas le cancer. Toutefois, elle influe sur un ensemble de variables sociales, comportementales et médicales qui peuvent, elles, modifier le risque.

Parmi les explications les plus probables figurent :

Des grossesses plus tardives et un nombre réduit d’enfants, deux facteurs de risque bien établis.
Une consommation d’alcool statistiquement plus élevée.
Un recours plus fréquent à l’hormonothérapie substitutive œstroprogestative, notamment pour soulager les effets de la ménopause.
Une meilleure participation au dépistage, qui augmente la probabilité de détection, en particulier des formes précoces comme les cancers in situ.

Ces éléments expliqueraient environ 30 à 40 % de l’écart de risque observé. Mais la majorité 60 à 70 %* demeure encore inexpliquée, ouvrant la voie à des hypothèses biologiques ou systémiques non élucidées.

Ce constat interpelle : dans l’imaginaire collectif, un niveau d’éducation élevé est souvent associé à une meilleure hygiène de vie, à un accès facilité aux soins, à une prévention plus efficace. Ces dimensions sont vraies, mais elles s’accompagnent aussi de choix de vie et de trajectoires reproductives qui modifient l’équilibre hormonal féminin de façon significative.

Il ne s’agit pas ici de juger ces choix, mais de les comprendre dans leur complexité. Le recul de l’âge à la maternité, le nombre réduit d’enfants ou encore le recours à la médicalisation hormonale sont souvent liés à des impératifs professionnels, sociaux ou culturels, eux-mêmes façonnés par l’environnement éducatif.

L’étude appelle à affiner les politiques de prévention : non seulement en continuant à promouvoir le dépistage, mais aussi en personnalisant les messages de santé publique. Informer les femmes instruites sur les risques associés à certains comportements de leur groupe social n’a rien d’élitiste : c’est reconnaître que la prévention ne peut être uniforme.

Par ailleurs, ce travail statistique souligne que les inégalités sociales ne se traduisent pas toujours par des désavantages dans un seul sens. Certaines formes d’élévation sociale peuvent exposer à des vulnérabilités spécifiques, que seule une approche rigoureuse, contextualisée et non idéologique permet de mettre en lumière.

Il serait absurde de conclure qu’il vaudrait mieux être moins instruite pour éviter un cancer. Mais il serait tout aussi naïf de croire que le savoir protège de tout. Cette étude rappelle que la santé est un champ d’interactions multiples, où les trajectoires individuelles croisent les structures sociales, les politiques médicales et les normes culturelles.

En cela, ce travail européen n’est pas qu’un signal d’alerte : c’est un appel à penser la santé publique au-delà des oppositions simplistes entre favorisés et défavorisés, entre informés et ignorants. Le savoir, pour être salvateur, doit s’accompagner de lucidité sur ses effets secondaires.